Escola Lumiar - Divulgação
Projeto em tramitação na Câmara dos Deputados altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) para incorporar Libras nos currículos da educação básica. Isso é um avanço já que em 2021, a Educação Bilíngue de Surdos deixou de ser parte da educação especial e foi incluída na LDB como modalidade de ensino independente. Com isso, a educação bilíngue passa a ter a língua brasileira de sinais (Libras) como primeira língua para os estudantes surdos e o português escrito como segunda.
A Escola Lumiar Pinheiros está desenvolvendo uma série de iniciativas em Libras para envolver os estudantes na educação inclusiva e no aprendizado da linguagem. Eles estão conduzindo este ano três diferentes projetos, um dicionário virtual em Libras para divulgar brincadeiras regionais, uma peça de teatro bilíngue e uma entrevista com atletas surdas do time de futebol do São Paulo.
Em um dos projetos de Libras criou um novo vídeo institucional da escola, mais inclusivo. Crianças de 8 a 10 anos realizaram o projeto, junto com a tutora Camila Novaes. “O vídeo se tornou uma ferramenta para nossa escola. As próprias crianças adaptaram o roteiro para Libras. A captação das imagens também foi feita pelos estudantes, que ajudaram a editar o vídeo, escolheram trilha sonora, definiram todas as passagens, efeitos especiais e modelo da legenda em português”.
“A Lumiar se interessa ativamente pelas pautas de diversidade e inclusão, buscando ampliar repertórios, incluir todo o tipo de estudantes e educadores na escola, e sempre pautar essas discussões. A orientação educacional da escola cuida para que consigamos lidar com as inclusões da melhor maneira possível, elaborando planos educacionais individuais (PEIs)”, afirma a tutora Fernanda Gasparini. Segundo ela, a Lumiar conta com estudantes com deficiência física e intelectual, assim como educadores.
Sobre a Escola Lumiar
Fundada em 2003, a escola Lumiar surgiu como uma iniciativa de educadores de vanguarda para transformar a educação. Através de uma metodologia que prioriza a autonomia e a individualidade de cada estudante, o aprendizado se fundamenta em seis pilares: tutores e mestres; currículo em Mosaico; aprendizagem ativa; avaliação integrada; possibilidade de multietariedade e gestão participativa.
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BARTIRA BETINI NUNES
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